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darkmode: Dunkles Thema aktivieren oder deaktivieren
onSaveCreateNew: Nach dem Speichern weitere erstellen
showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
repetico-app-banner-closed: Werbung für die App geschlossen
scoring-banner-2014-closed: Erklärungsbanner für Lernpunkte geschlossen
news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Agression und Modelllernen: Die Bobo-Doll-Studie (Bandura, Ross& Ross, 1961)
Agression und Modelllernen: Die Bobo-Doll-Studie (Bandura, Ross& Ross, 1961)
Agression und Modelllernen: Die Bobo-Doll-Studie (Bandura, Ross& Ross, 1961)
Vorbemerkung - Teilnehmer:
1. Kontrollgruppe: ihnen wird garnichts vorgemacht
2. Modell: Unterscheidung in Aggressives Modell (Mann oder Frau, verbale Aggression, physische Aggression) oder Neutrales Modell (Mann oder Frau)
3. Versuchspersonen: Mädchen oder Junge, denen aggressives Handeln oder neutrales Handeln durch das Modell vorgemacht wird
Erkenntnis bei Imitation physischer Aggression
- Aggression zeigt Wirkung
- Geschlechtereffekt: Jungs sind aggressiver, sie reagieren aggressiver auf männliche Modelle
- Wirkung Kontrollgruppe und neutrales Modell ungefähr gleich
Erkenntnis bei Imitation verbaler Aggression
- verbale Aggression zeigt ebenfalls Wirkung
- weibliche Modelle wirken auf Mädchen stärker sowie männliche Modelle auf Jungen
Vorbemerkung - Teilnehmer:
1. Kontrollgruppe: ihnen wird garnichts vorgemacht
2. Modell: Unterscheidung in Aggressives Modell (Mann oder Frau, verbale Aggression, physische Aggression) oder Neutrales Modell (Mann oder Frau)
3. Versuchspersonen: Mädchen oder Junge, denen aggressives Handeln oder neutrales Handeln durch das Modell vorgemacht wird
Erkenntnis bei Imitation physischer Aggression
- Aggression zeigt Wirkung
- Geschlechtereffekt: Jungs sind aggressiver, sie reagieren aggressiver auf männliche Modelle
- Wirkung Kontrollgruppe und neutrales Modell ungefähr gleich
Erkenntnis bei Imitation verbaler Aggression
- verbale Aggression zeigt ebenfalls Wirkung
- weibliche Modelle wirken auf Mädchen stärker sowie männliche Modelle auf Jungen
Vorbemerkung - Teilnehmer: 1. Kontrollgruppe : ihnen wird garnichts vorgemacht 2. Modell : Unterscheidung in Aggressives Modell (Mann oder Frau, verbale Aggression, physische Aggression) oder Neutrales Modell (Mann oder Frau) 3. Versuchspersonen : Mädchen oder Junge, denen aggressives Handeln oder neutrales Handeln durchdas Modell vorgemacht wird Erkenntnis bei Imitation physischer Aggression - Aggression zeigt Wirkung - Geschlechtereffekt : Jungs sind aggressiver, sie reagieren aggressiver auf männliche Modelle - Wirkung Kontrollgruppe und neutrales Modell ungefähr gleich Erkenntnis bei Imitation verbaler Aggression - verbale Aggression zeigt ebenfalls Wirkung - weibliche Modelle wirken auf Mädchen stärker sowie männliche Modelle auf Jungen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
