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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
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learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
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mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Es ist ein Button, der Dir ermöglicht, etwas zwischen "gewusst" und "nicht gewusst" zu wählen. Er sieht folgendermaßen aus:
Wenn Du auf diese Schaltfläche klickst, wird die Lernstufe nicht auf 0, sondern eine Stufe tiefer gesetzt. Darüber hinaus kannst Du in der Lernfortschritts-Statistik sehen, wie viele Karten Du teilweise wusstest. Es gibt auch einen neuen Lernmodus, bei dem Du Dich auf "teilweise gewusste" Karten beschränken kannst.
Du kannst die Schaltfläche auch später in den allgemeinen Einstellungen aktivieren oder deaktivieren.
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Automatisches Vorlesen
Lasse die Frage und/oder Antwort automatisch vorlesen, während Du lernst.
Fragenseite und Multiple-Choice-Antworten automatisch vorlesen
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Text wird nur vorgelesen, wenn eine Sprache für die entsprechenden Seiten der Karten definiert ist.
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Motivation und Emotion
Motivation Einleitung
Alltags vs wissenschaftliche Motivationale Erlärungen
Alltags vs wissenschaftliche Motivationale Erlärungen
Alltags vs wissenschaftliche Motivationale Erlärungen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
Beide dasselbe Ziel: Prozesse / Zsmh von Motiven, Motivation und Verhalten verstehen
Alltag:
Kind spielt gerne --> Spieltrieb
Einzelfallanalysen --> wäre wichtig, dass alle Einflussfaktoren bekannt sind X
Wissenschaftlich:
Mit grundlegenden Motiven und Mechanismen unterschiedliches Verhalten möglichst vielfältig erklären
Ziele der Wissenschaft:
mit allgemeinen Prinzipien Aufzeigen und Erkennen von Gemeinsamkeiten, allg. Prinzipien und funktionalen Äquivalenzen im Verhalten
Theoretische Annahmen werden durch unabhängige überprüfung der Motive und zu erklärendem Verhalten überprüft
Motivationale funkt /funkt. Äquivalenz:
zeigt sich am Zsmh von Verhalten, Motivations-Anregungsbedingung & Ersatzwert der blockierten Verhaltensweise
Beide dasselbe Ziel: Prozesse / Zsmh von Motiven, Motivation und Verhalten verstehen
Alltag:
Kind spielt gerne --> Spieltrieb
Einzelfallanalysen --> wäre wichtig, dass alle Einflussfaktoren bekannt sind X
Wissenschaftlich:
Mit grundlegenden Motiven und Mechanismen unterschiedliches Verhalten möglichst vielfältig erklären
Ziele der Wissenschaft:
mit allgemeinen Prinzipien Aufzeigen und Erkennen von Gemeinsamkeiten, allg. Prinzipien und funktionalen Äquivalenzen im Verhalten
Theoretische Annahmen werden durch unabhängige überprüfung der Motive und zu erklärendem Verhalten überprüft
Motivationale funkt /funkt. Äquivalenz:
zeigt sich am Zsmh von Verhalten, Motivations-Anregungsbedingung & Ersatzwert der blockierten Verhaltensweise
Beide dasselbe Ziel: Prozesse / Zsmh von Motiven, Motivation und Verhalten verstehen Alltag: Kind spielt gerne --> Spieltrieb Einzelfallanalysen --> wäre wichtig, dass alle Einflussfaktoren bekannt sind X Wissenschaftlich: Mit grundlegenden Motiven und Mechanismen unterschiedliches Verhalten möglichst vielfältig erklären Ziele der Wissenschaft: mit allgemeinen Prinzipien Aufzeigen und Erkennen von Gemeinsamkeiten, allg. Prinzipien und funktionalen Äquivalenzen im Verhalten Theoretische Annahmen werden durch unabhängige überprüfung der Motive und zu erklärendem Verhalten überprüft Motivationale funkt /funkt. Äquivalenz: zeigt sich am Zsmh von Verhalten, Motivations-Anregungsbedingung & Ersatzwert der blockierten Verhaltensweise
