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darkmode: Dunkles Thema aktivieren oder deaktivieren
onSaveCreateNew: Nach dem Speichern weitere erstellen
showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
repetico-app-banner-closed: Werbung für die App geschlossen
scoring-banner-2014-closed: Erklärungsbanner für Lernpunkte geschlossen
news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Erstelle Kategorien im Ziel-Kartensatz, falls noch nicht vorhanden
Mehrere neue Karten
Anzahl neue Karten:
mit je Antwortmöglichkeiten
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 09.05.2018 23:50 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00
2. Gesundheitsverhalten
Intentions-Verhaltens-Lücke: Vierfeldertafel
Intentions-Verhaltens-Lücke: Vierfeldertafel
Intentions-Verhaltens-Lücke: Vierfeldertafel
Orbell & Sheeran (1998): Vierfeldertafel, bestehend aus: hohen vs. niedrigen Intentionen x Verhalten vs. kein Verhalten
⇒ 4 Gruppen:
Personen, die keine Intention haben & nicht handeln
Personen, die eine Intention haben & dementsprechend handeln
Personen, die keine Intention haben & trotzdem handeln
Personen, die eine Intention haben & nicht handeln
⇒ Diskrepanz ist v.a. auf Personen zurückzuführen, die zwar positive Intentionen haben, aber nicht handeln (viel größer als Anzahl von Personen ohne Intention mit Handlung) ⇒ Motivation Personen mit Intention & ohne Handlung ist gleich wie bei Personen mit Intention & mit Handlung!!
⇒ Intentions-Verhaltens-Lücke ist NICHT auf motivatonale Schwierigkeiten (Schwierigkeiten in Bildung von Intention) basiert, sondern eher volationales Problem (Umsetzung einer Intention in Verhalten)
Orbell & Sheeran (1998): Vierfeldertafel, bestehend aus: hohen vs. niedrigen Intentionen x Verhalten vs. kein Verhalten
⇒ 4 Gruppen:
Personen, die keine Intention haben & nicht handeln
Personen, die eine Intention haben & dementsprechend handeln
Personen, die keine Intention haben & trotzdem handeln
Personen, die eine Intention haben & nicht handeln
⇒ Diskrepanz ist v.a. auf Personen zurückzuführen, die zwar positive Intentionen haben, aber nicht handeln (viel größer als Anzahl von Personen ohne Intention mit Handlung) ⇒ Motivation Personen mit Intention & ohne Handlung ist gleich wie bei Personen mit Intention & mit Handlung!!
⇒ Intentions-Verhaltens-Lücke ist NICHT auf motivatonale Schwierigkeiten (Schwierigkeiten in Bildung von Intention) basiert, sondern eher volationales Problem (Umsetzung einer Intention in Verhalten)
Orbell & Sheeran (1998): Vierfeldertafel, bestehend aus:hohen vs. niedrigen Intentionen xVerhalten vs. kein Verhalten ⇒ 4 Gruppen: Personen, die keine Intention haben & nicht handeln Personen, die eine Intention haben & dementsprechend handeln Personen, die keine Intention haben & trotzdem handeln Personen, die eine Intention haben & nicht handeln ⇒ Diskrepanz ist v.a. auf Personen zurückzuführen, die zwar positive Intentionen haben, aber nicht handeln (viel größer als Anzahl von Personen ohneIntention mit Handlung) ⇒ Motivation Personen mit Intention & ohne Handlung ist gleich wie bei Personen mit Intention & mit Handlung!! ⇒ Intentions-Verhaltens-Lücke ist NICHT aufmotivatonale Schwierigkeiten (Schwierigkeiten in Bildung von Intention) basiert, sondern eher volationales Problem (Umsetzung einer Intention in Verhalten)
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
