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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 12.05.2018 19:42 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00
2. Gesundheitsverhalten
RP-Modell: Rückfallprozess
RP-Modell: Rückfallprozess
RP-Modell: Rückfallprozess
Beispiel: Studentin, die vor kurzem aufgehört hat zu rauchen und jetzt sehr aufgeregt ist, weil sie gleich eine wichtige Prüfung ablegen muss (= Hochrisikosituation: negativer emotionaler Zustand).
→ mehrere Möglichkeiten, mit dieser Situation umzugehen.
Entweder die Studentin gibt der Aufregung nach und bittet jemanden um eine Zigarette, um sich zu beruhigen → im Sinne des Nichtrauchens eine nicht erfolgreiche Bewältigung
oder sie geht z. B. im Kopf noch einmal den Prüfungsstoff durch → erfolgreiche Bewältigungsstrategie
Durch das Meistern der Hochrisikosituation kann gleichzeitig die Selbstwirksamkeit unserer Studentin gestärkt werden. Dies führt zu einem geringeren Risiko für einen Rückfall.
Wenn die Studentin hingegen das Gefühl hat, dass sie nur durch das Rauchen beruhigt werden kann (nicht-adaptive Bewältigung), sinkt ihre Selbstwirksamkeit, dem Rauchen auch in schwierigen Situationen widerstehen zu können. Ebenso werden ihre positiven Handlungsergebniserwartungen für das Rauchen gestärkt. („Rauchen beruhigt mich“).
Weitere Ausrutscher werden dadurch wahrscheinlicher.
Beispiel: Studentin, die vor kurzem aufgehört hat zu rauchen und jetzt sehr aufgeregt ist, weil sie gleich eine wichtige Prüfung ablegen muss (= Hochrisikosituation: negativer emotionaler Zustand).
→ mehrere Möglichkeiten, mit dieser Situation umzugehen.
Entweder die Studentin gibt der Aufregung nach und bittet jemanden um eine Zigarette, um sich zu beruhigen → im Sinne des Nichtrauchens eine nicht erfolgreiche Bewältigung
oder sie geht z. B. im Kopf noch einmal den Prüfungsstoff durch → erfolgreiche Bewältigungsstrategie
Durch das Meistern der Hochrisikosituation kann gleichzeitig die Selbstwirksamkeit unserer Studentin gestärkt werden. Dies führt zu einem geringeren Risiko für einen Rückfall.
Wenn die Studentin hingegen das Gefühl hat, dass sie nur durch das Rauchen beruhigt werden kann (nicht-adaptive Bewältigung), sinkt ihre Selbstwirksamkeit, dem Rauchen auch in schwierigen Situationen widerstehen zu können. Ebenso werden ihre positiven Handlungsergebniserwartungen für das Rauchen gestärkt. („Rauchen beruhigt mich“).
Weitere Ausrutscher werden dadurch wahrscheinlicher.
Beispiel: Studentin, die vor kurzem aufgehörthat zu rauchen und jetzt sehr aufgeregt ist, weil sie gleich eine wichtigePrüfung ablegen muss (= Hochrisikosituation: negativer emotionalerZustand). → mehrere Möglichkeiten, mit dieser Situation umzugehen. Entweder die Studentin gibt der Aufregung nach und bittet jemanden um eine Zigarette, um sich zu beruhigen → im Sinne des Nichtrauchens eine nicht erfolgreiche Bewältigung oder sie geht z. B. im Kopf noch einmal den Prüfungsstoff durch →erfolgreiche Bewältigungsstrategie Durch das Meistern der Hochrisikosituationkann gleichzeitig die Selbstwirksamkeit unserer Studentin gestärktwerden. Dies führt zu einem geringeren Risiko für einen Rück fall. Wenn die Studentin hingegen das Gefühl hat, dass sie nur durch das Rauchen beruhigt werden kann (nicht-adaptive Bewältigung), sinkt ihreSelbstwirksamkeit, dem Rauchen auch in schwierigen Situationen widerstehenzu können. Ebenso werden ihre positiven Handlungsergebniserwartungenfür das Rauchen gestärkt. („Rauchen beruhigt mich“). Weitere Ausrutscher werden dadurch wahrscheinlicher.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
