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darkmode: Dunkles Thema aktivieren oder deaktivieren
onSaveCreateNew: Nach dem Speichern weitere erstellen
showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
repetico-app-banner-closed: Werbung für die App geschlossen
scoring-banner-2014-closed: Erklärungsbanner für Lernpunkte geschlossen
news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Mehrere neue Karten
Anzahl neue Karten:
mit je Antwortmöglichkeiten
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
4. Grenzen rationaler Modelle, 4.2 Psychologische Erwartung X Wert Modelle
Konzept der Selbstwirksamkeit
Konzept der Selbstwirksamkeit
Konzept der Selbstwirksamkeit
Soziale Lerntheorie (Bandura)
Differenzierung innerhalb der H-E Erwartung
H-E Erwartungen vs.
Person H-E Erwartung = Selbstwirksamkeitserwartung
--> Entscheidenob Verhalten begonnen und aufrechterhalten wird
Unterscheidung weil normale H-E Erwartungen nur allgemein, sagen nicht ob Person sich das zutraut --> trotz starker H-E E. Motivationsdefizit möglich, wenn Selbstertmangel
Soziale Lerntheorie (Bandura)
Differenzierung innerhalb der H-E Erwartung
H-E Erwartungen vs.
Person H-E Erwartung = Selbstwirksamkeitserwartung
--> Entscheidenob Verhalten begonnen und aufrechterhalten wird
Unterscheidung weil normale H-E Erwartungen nur allgemein, sagen nicht ob Person sich das zutraut --> trotz starker H-E E. Motivationsdefizit möglich, wenn Selbstertmangel
Soziale Lerntheorie (Bandura) Differenzierung innerhalb derH-E Erwartung H-E Erwartungen vs. P erson H-E Erwartung = Selbstwirksamkeitserwartung --> Entscheidenob Verhalten begonnen und aufrechterhalten wird Unterscheidung weil normale H-E Erwartungen nur allgemein, sagen nicht ob Person sich das zutraut --> trotz starker H-E E. Motivationsdefizit möglich, wenn Selbstertmangel
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
